门日益出众，不论军事民生还是其它工艺技术，都有发明出现，为汉武一朝的经济和军事做出了巨大的贡献，这里面不能不说有陈娇的功绩。
可是在这里我们有两个疑问？
第一，陈娇，作为一个贵族小姐，是如何掌握格致物理方面的知识，成为一代大家的？
第二，刘彻既然重视陈娇的能力，他为什么到元朔年间才想起来重用阿娇啊？
其实，我们提过，陈皇后是一位百科书式学者是让人不可置信的。因为，在当时，女子讲究的德容言行也好，男子讲究君子六艺也好，墨家学派的知识算是相当冷门的，而且，陈娇不光擅长墨门知识，她对农家、法家、纵横家等冷门学科也有涉猎。我们说，天哪，难道阿娇是个女学究吗？
显然不是啊，阿娇的一生是丰富多彩的，她可没有一天看书看到晚，谈恋爱、对付情敌、生孩子、教弟弟，忙得很呢，生活事业两不误，和刘彻很像。
现在我们回到第一个问题，阿娇是什么时候，如何学到这些知识的呢？
我们回顾一下阿娇的人生轨迹：童年时期，出入宫廷，与刘彻青梅竹马；少年时期在堂邑侯府生活；青年时期生活在宫廷，建元5年迁居甘泉宫；元光五年，退居长门宫；元朔2年，回宫，接管墨门。
如果我们考虑到陈娇的性格和生活环境，就可以发现陈娇是有条件也有时间来学习的，而阿娇的性格和资质也使我们的推断有了支持。
阿娇的生活环境是相对封闭的，一入侯门深似海，何况皇宫呢？阿娇生活的社会阶层是高高在上的，而对生活在其中的贵族女子来说，生活赋予她们的恐怕就是帷幕之后的压抑与无聊了。但是，在另一个角度，生活在社会的最高层，也就有机会获得最大的知识资源。
文帝景帝，还有武帝，都曾经举贤。中国从来都不缺乏人才，也就从来不缺乏老师，尤其对有心学习的贵族子弟来说。
阿娇从来不是一个传统意义上的温婉女子，她个性张扬而执著，有求知yu望和治学的严谨，而且她还有充沛的精力来完成自己的目标。我们可以相信，在那个年代，如果陈娇对什么感到兴趣，她是不会因为这不是妇道的必修课程而放弃的。而且因为她身份的特别，她有任性的资格来学习。
再有，阿娇在被废之前有好几年的时间别居甘泉宫，与汉武帝分居，那么在这段时间她又是如何打发漫长而孤单的时光呢？如果是一般的女子，也许是写两首宫怨诗，但如果是阿娇，她就会置身于书海。
其次，我有一个假设，请大家来评判。那就是，刘彻在元朔二年之前可能恰恰不知道阿娇在格致方面的造诣，或者是他模模糊糊的知道阿娇可能在学习什么，但是并没有注意。直到后来的一个触因，使他下决心接回阿娇。
刘彻接回废后有没有感情的因素？有。但是他接回阿娇是不是只是因为感情？不会。汉武帝是一个完帝王啊，他做的任何事首先是为了他的国家他的权力。那么，明知道接回阿娇会使政治局面变得复杂，又是什么使他下定决心来接回阿娇呢？
那氏《史记》中夹杂着作者这样一段猜测：
“元光六年冬以来，我大汉多新奇之物，先有彭城煤行发于楚，后有墨门复兴于辽东。此二者今皆已收为朝廷所用，造福天下百姓。私以为此二者或皆与陈后有干。陈后义弟，纪稹，后以军功封冠世侯者，尝与人言，辽东城为其幼时习文练武，而彭城乃其与陈后初遇之所。或曰，后失其位，自放逐之，辗转民间，乃有所为。惜长门岁月乃帝后绝口不言之秘，此事遂成千古之谜。”
司马迁从来没有在自己的作品中加以如此大胆臆断的时候。如果说他是想当然的写，他又明确的提出了纪缜。纪缜的身世很离奇，出生于楚国，被汉武帝从辽东召回，按理说他是不可能与长门宫中的阿娇有一丁点关系的，但他说自己是在彭城被阿娇收养的。那么，这里有没有什么猫腻呢？不像。纪缜性格谦谨，八面玲珑，他自小出入宫廷，宫中宫女众多，臣子出入宫廷时很容易出问题的。但是纪缜对待女子有礼而疏离，哪怕是在宴会的时候，也不会去看任何一个宫女，从来都符合自己臣子的身份。而他对待阿娇却是十分的亲近而尊敬，犹如对待长姐生母，发自内心。两个人的关系非常之好，胜过亲姐弟。一个心思细密的人只有在真正的信赖敬爱他人时才会亲近这个人。所以，纪缜与阿娇的关系真如他自己说的是阿娇收养的他。
因此，又有荀悦《汉纪》云：故长门宫为长公主嫖所建，后既徙长门，乃从间道逸，从陕侯李希至彭城，治煤铁，不逾年而巨富，又建辽东，置饥民数千，墨门亦以此兴。主父偃上书徙天下豪富于茂陵，后遂徙茂陵，上知之，乃载以还宫。
这里就肯定的说阿娇曾经逃离冷宫，做出了一番大事业，结合《货殖列传》中记载的彭城陈皎，辽东城初捷，墨门大兴，阿娇确实脱胎换骨，令刘彻刮目相看。如果自己的前妻有这样的能量，刘彻确实不会让阿娇脱离控制，他一定会充分挖掘阿娇的潜能为他的事业添砖加瓦的。
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