牛炯放言不收马德保的学生，但林父和牛炯又是好朋友，牛炯才松口答应。
牛炯这人凶悍得很，两道剑眉专门为动怒而生。林雨翔压抑着心里的话，认真听课。牛炯说写作文就是套公式，十分简单，今天先讲小作文。然后给学生几个例子，莫不过“居里夫人”“瓦特”“爱迪生”“张海迪”。最近学生觉得写张海迪写烦了，盯住前三个作文章，勤奋学习的加上爱因斯坦，不怕失败的是爱迪生，淡泊名利的是居里夫人，废寝忘食的是牛顿，助人为乐的是雷锋，兢兢业业的是徐虎，不畏死亡的是刘胡兰，鞠躬尽瘁的是周思来，等等。就是这些定死的例子，光荣地造就了上海乃至国这么多考试和比赛里的作文高手。更可见文学的厉害。一个人无论是搞科研的或从政的，其实都在为文学作奉献。
牛炯要学生牢记这些例子，并要运用自如，再套几句评论，高分矣！学生第一次听到这么开窍的话。以前只听老师说现在写作文为弘扬中国文化，现在若按牛老师的作文公式，学生只负责弘扬分数就可以了。
稍过些时候，林雨翔才敢和梁样君切磋。林雨翔说：“我把信寄了。”
“结果呢？”
“有回信！”
“我就说嘛。”
林雨翔把Susan的信抖出来给梁样君，梁样君夸“好字”！林雨翔心里很是舒服。如果其他人盛赞一个男人的钟爱者，那男人会为她自豪，等到进一步发展了，才会因她自卑。由此见得林雨翔对Susan只在爱慕追求阶段。
梁样君看完信说：“好！小弟，你有希望／林雨翔激动道：“真的？”
梁样君：“屈话！当然是真的。你有没有看出信里那种委婉的感觉呢？”
“没有！”
“你这人脑子是不是抽筋了！这么明显都感觉不出来啊！”梁掉君的心敏感得能测微震。
“她不过是说——”
“笨蛋！你真不开窍！如果她要拒绝你，她早拒绝你了。她之所以这么写，是因为她——那成语叫什么——欲休还——”
“欲说还休。”
“是啊，就是这种感觉。要表达却不好意思，要扔掉又舍不得的感觉。小子，她对你有意思啊！”梁掉君拍拍雨翔的肩道。
“真的？”雨翔笑道，内心激情澎湃，恨不能有个空间让他大笑来抒发喜悦。
梁样君诲人不倦，继续咬文嚼字：“信里说清华。清华是什么地方？”
林雨翔当他大智若愚了，说：“清华是所大学。”
“多少钱可以进去？”梁样君轻巧地问。他的脑子里只有华东师范大学，因为师范里都是女子，相对竞争少些。今天听到个清华大学，研究兴趣大起，向林雨翔打听。林雨翔捍卫清华里不多的女生，把梁作君引荐去了北师大。梁粹君有了归宿，专心致志给林雨翔指点：“她这意思不可能是回避，而是要你好好读狗屈书，进个好学校。博大啊！下一步你再写信，而且要显露你另一方面的才华，你还有什么特长？”梁样君不幸误以为林雨翔是个晦迹韬光的人，当林雨翔还有才华可掘。林雨翔掘地三尺，不见自己新才华。到记忆深处去搜索，成果喜人，道：“我通古文！”
“好，虽然我不通，你就玩深沉的，用古文给她写信！对了，外面有你俩的谣言吗？”
“没有”
“你也做得太隐蔽了！这样不好！要轰轰烈烈！你就假设外面谣言很多，你去平息，这样女孩子会感动！”梁样君妙理迭出。
“这样行吗？”
“No问题啊！”
“那怎么写？”
“就这么写了，说你和那叫清——华大学的教授通信多了，习惯了用古文，也正好可以——那个——”
“嗅／林雨翔叹服道。只可惜他不及大学中文系里的学生会玩弄古文，而且写古文不容易，往往写着写着就现代气息扑鼻，连“拍拖”、“氧吧”这种新潮词都要出来了。牛炯正好让学生试写一篇小作文，林雨翔向他借本古汉语字典。牛炯随身不带字典，见接待室的红木书柜里有几本，欣喜地奔过去。那字典身为工具书，大幸的是机关领导爱护有加，平日连碰都不愿去碰，所以翻上去那些纸张都和领导的心肠一样硬。
第二章(10)
有字典的帮助，连起来就通畅了——“畅”还算不上，顶多是通了。林雨翔查典校率半天，终于草就成功了美文一篇：Susan：回信收到。
近日谣言亟起，其言甚低，余不能息。甚增，见谅。孰港之，余欲明察。但须时日。
向余与诸大学中文系教授通信，惯用古文，今已难更。读之阴晦酸涩，更见谅矣。
复古亦非吾之本意。夫古文，文小而其指极大，举类造而见义远。然古文之迂腐，为我所总之。汝识字谨译。余之文字往往辞不及意，抑或一词顿生见义。然信可藉是察法之悟性。
林雨翔本来还想拍马屁说什么“汝天生丽质，兰心意性”，等等。但信纸不够，容不下赞美之辞，只
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