中一项就是人文学科的外语考试。
suntao：“文化大革命”在一些领域还在继续！我是这样认为的!
陈丹青：没错！“文革”是我们的集体人格，集体遗传。
豆子：有界内人说，中国的艺术教育太古板，你认为呢？
陈丹青：对。光是古板也没关系，中国艺术教育太自作聪明。
挡车之螳：作为一个艺术家，您觉得是什么成就了您？
陈丹青：干活，保持做。但不要想什么“成就”。
小张：您怎样看中国美术教育与当下大艺术环境的脱节问题?请回答。
陈丹青：是很脱节，但还是有很多有意思的人会冒出来，天性和才能是挡不住的。
林莹：你刚刚说过“文化大革命”也是血腥的，但是那已经发生了，无法避免，现在的行为艺术还是一个小范围，何不制止呢？你是怎么看的？
陈丹青：我没有资格制止任何艺术。艺术如果冒出来，制止没用。除了样板戏，“文革”制止一切艺术，现在呢，一切又冒了出来，还多了一个“行为艺术”。
无脚鸟：我觉得在现在这种状况下，真诚是判断艺术品的关键标准，你呢？
陈丹青：能对自己真诚就好。
豆子：你喜欢毕加索吗？你觉得现在是你玩艺术还是艺术玩你?
陈丹青：彼此玩。没有一样东西只是你玩他，玩久了，它肯定掉头来玩你。
q：用综合大学的模式管理艺术学院是悲哀的吗？
陈丹青：我不懂管理模式。良好的管理是必需的，但不要成为模式。我们的体制只是在“管”，没“理”顺。
无脚鸟：现在对自己真诚的人很难混进艺术圈吧？
陈丹青：艺术圈里有真诚的人，只是越来越少了。
iqeqverylow：但是我觉得目前这种教育体制能出好的教师吗?我就是一个美术师范生，我和我的同学都很迷茫，一方面要学很多与美术无关的东西，专业却又只是学到表面的，并没有太多思想上的内容，我们该怎么做？
陈丹青：制度是一个方面，如果你想当一个好教师，你会当一个好教师，看你想不想当。前面已经说了：靠自己。自己努力。真正有效的教育是自我教育。
第三部分 教育第16节 天性和才能是挡不住的(2)
豆子：谢谢你回国，但更希望你能为中国的艺术教育改革做出贡献！能否让我们更自由！
陈丹青：我做不出任何贡献。不要讨自由，没有人能给你自由，只有靠自己。
cheetah：您得罪很多人了似乎，那么回国是不是为了得罪他们来了？
陈丹青：要真是这样的话，我也会被得罪的。谢谢您提醒。
哲：我想问一下，陈老师，你觉得现今的中国艺术状态是否正常，如今形形色色的艺术门类在中国是否有生命力，他们真的适合我们的国情吗？谢谢。
陈丹青：艺术状态？我只能问我自己的艺术状态。你很难定义哪种艺术在哪个阶段适应国情。我们的国情没这么窄吧？
tomfeitomfei：我自己感觉中国的艺术家像是啤酒杯里的泡沫，只能浮现一时。您是否认为？
陈丹青：绝大多数艺术都是泡沫。有点泡沫很好呀，没有泡沫的啤酒没人喝。
大愚：中国艺术家在国外的遭遇如何？
陈丹青：各人有各人的遭遇，性格不同遭遇不同。
iqeqverylow：那陈老师，你觉得现在的行为艺术和前几年红火的摇滚有没有相同之处啊？
陈丹青：有关系，有相同之处。行为艺术也好，摇滚也好，都是本土没有发生过的事情，现在发生了。
挡车之螳：陈老师，您是我的长者，我斗胆问一句，艺术中的想像，与生活中的现实，曾给您带来过反差吗？或者说是其他一些思想上的变化吗？
陈丹青：斗胆回答：虽然我不太懂这个问题，但我自己经常有反差，有变化。
andy：艺术是时尚的吗？
陈丹青：是，可以这么说。现代艺术是一种时尚。
林莹：你会尝试新的风格吗？
陈丹青：也许会吧，风格不是尝试出来的。风格要看你是怎样一个人。
ddd：好像你提了很多体制的问题。
陈丹青：对，体制挡道嘛。
刘德麻：技术重要吗？
陈丹青：重要，问题是你拿技术去做什么？
刘德麻：技术重要还是思想重要？
陈丹青：好的技术里已经有思想，好的思想也需要好技术。
11：我想问您画画的有必要了解哲学方面的知识吗？
陈丹青：应该读哲学，问题是哪种哲学，绝大多数哲学著作我看不懂。生活里充满哲学。
豆子：你觉得现在的你受束缚吗？
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