东西了。
第二天晚会一进门又在埋怨，边埋怨边推出了“二号计划”。教师节那天，沈老师收到一张李老师的贺卡，李老师也收到一张沈老师的贺卡。这是晚会的杰作。贺卡是街上买的，我们死命模仿沈老师的笔迹。终于憋出“教师节快乐”五个字，生怕写多了马脚大露。然后用同样的内容写给沈老师一封，署名“李”。
然后便出现了下文的一幕：沈老师不慌不忙拆了信，这时我们就在她身旁。沈老师草草阅过，对在一旁紧张万分的我们说：“嗯，不错！”
我们心花怒放。
“可我好像没教过姓李的学生嘛。”
什么！这个理解对我们来说是逆向思维的一大奇迹。我们循循善诱道：“不一定是学生啊，可能是老师。”
“老师，不不不，教师节上怎么会老师给老师送贺卡呢？肯定我把哪个姓李的学生给忘了，老了，连教过的学生也记不住。”沈老师叹道，眼光又黯淡了下来。
沈老师这边没成功，只等李老师那儿了。我们撞见漫步在操场上的李老师，心生疑惑，急忙跑向门卫室。终于，不幸的事情发生了：那张贺卡直挺挺躺在了门卫间桌子上，上有一小纸，写着：邮资不足，请再贴0．45元后寄。我们埋怨起晚安来，怎么连五分的邮票和五毛的邮票都分辨不出，并将昨天她赐给我们的白眼成倍还给她。她竟哭了，抹着泪说谁知道这两张邮票长得这么像。眼泪给了她灵感，她又破涕为笑，说她已经构思好了“三号计划”。
后来由于期中考试，她的“三号计划”一直没有实施。这样反而太平无事，不用成天提 心吊胆。
一天傍晚，沈老师将在自修的晓苦和我一起叫了去。
沈老师说谢谢我们的好意。
我们如坠雾中，什么好意？
沈老师又补充提示道：“电影票？”
我大悟，想起了前些日子的“一号计划”，又想起了两个女郎，哑然笑了。晓会捅了我一下，我才回过神，问沈老师：“你怎么知道？”
“我会不知道？”沈老师等着说，“肖俊的周记上都写了…?” 我将肖俊恨得咬牙切齿，但同时又看见了沈老师如此开心的笑。晓会窘了，喃喃道：“我们——其实——”
“好了，别说了。”沈老师拍拍晓安的肩，说，“你们的心意，我领了，你们都是我的好学生，别摘‘三号计划’了，好好安心学习，沈老师会很坚强的！”
我们感到沈老师仿佛换了个人，变得开朗了。我们失败了，但我们又成功了。我怀着十 分复杂的心情走出了办公室。
晓艺指着天边那抹夕阳，若有所思地对我说：“看见了吗？那夕阳，这么美丽。”
我点了点头。 夕阳依旧美丽！