偶啊！”
“好可怕啊，现在整个学校都在传这个木偶怪谈。校方出面压制言论，说这是传播封建迷信，可是我总觉得这事情没那么简单啊……”
“事实上，我的同桌孙浩也说他拿到了木偶呢。你知道吗？校园报的主编想把这个怪谈专门开一个版面的，但学校没有批准。还有啊，大家都说，张雯的死就是因为一个木偶，她班上不少人都说见过她拿着一个古怪的木偶……”
黄珊珊没想到，学校内部已经传开了这个怪谈。而且，似乎拿到了木偶的人越来越多了。已经死了两个人，现在该怎么办呢？
突然她想到，为什么拿到了木偶的人都是这个学校的人？难道这个学校就是诅咒的根源吗？她想去找校领导，但是他们会相信吗？只会说自己传播封建迷信。就算相信了，学校是诅咒的来源这个说法，自己也没有确证，他们根本不会理会。那么，这个学校的学生会不断那到木偶，然后木偶一个一个增加，最后再是都像张雯那样死去吗？
这个可怕的假设在这天下午就开始化为现实。
下午的数学课上，她正思忖着如何面对木偶不断增加的局面，突然听到学校内响起了警车的声音。同学们都纷纷聚集到窗外，一大群警察进入了学校，就连老师也凑到窗口看了看。
“难道又有人死了？”
大家议论纷纷。
“是木偶的诅咒啊！木偶的诅咒！难道世纪末的灭亡提前来临了？”
一个戴眼镜的男生顿时嚷了起来。那个时候，深信诺查丹马斯的世纪末灭亡预言的人，还是非常多的。许多学生听了他的话，也顿时人人自危起来，毕竟现在距离世纪末也就十几年而已了。
世纪末灭亡预言？这顿时让黄珊珊揪心起来。难道这木偶会如同病毒一般不断扩散出去吗？而学校就是病毒的发源地？最后在世纪末到来前，这个世界就会陷入木偶带来的恐慌之中吗？这木偶是用科学的力量无法对抗的，在木偶尚且在增殖阶段的时候，人没有危险，如果增加到一定数量会死，岂非和病毒没有多大区别吗？
而且，比起病毒，这木偶更难以对付啊！
“又来了！又来一个了！”
突然她身后的林东魁手上拿着两个完一样的木偶。
“不要……不要啊，我不要死！”他大喊着就冲出教室去。
谣言，其实也不能算谣言了，迅速在整个学校传播，已经达到了人尽皆知的地步。今天下午死的是高一的一名女生，她是在厕所被杀害的，上课的时候她说要去厕所，离开了教室过了很久也没回来，于是老师派同学去查看，结果到了厕所一看……她浑身上下都被咬得千疮百孔，说是咬……那是因为她的伤口完是猛兽嘶咬的痕迹，决非人类所能办到的。而且她的心脏部位被咬开，整颗心脏彻底消失了。
案件终于严重到了这个地步。警察开始重视起所谓木偶的传说，询问了被杀害的女生的朋友，都说的确看到她带着木偶。
但是，难道说是木偶杀人吗？警察不可能这样结案，更不能接受一旦木偶增加到一定数量就会令持有人死亡的说法。
学校开始召开紧急会议，多数教师认为停课比较妥当，也有些老师认为应该辟谣，解除学生的心理负担，停课只会令谣言进一步扩散，影响学校声誉。何况这一届高三毕业班有不少学生有希望成为高考状元，这样一个那么好的可以令学校大大提升知名度的好机会，不少校领导都不想放过。
但是，舆论也开始介入。学校领导认为有必要在班会课上公告，严格禁止谣言传播，否则以违纪处理，情节特别严重的记过。对于三名学生的相继惨死，学校方必须要统一口径。
不过虽然校方出于利益考虑没有停课，还是有很多家长给孩子办理退学或者转学的手续，有些同学虽然没有办理手续，但也索性长期请假。不久，光黄珊珊那个班级，人数就从本来的三十八人减少到二十人。
甚至，连老师也有提出辞职的。
余下的日子里，大家都盼望着尽早放假，黄珊珊反正拿到了木偶，在不在学校都是一样的。她索性还是一直来学校，也没有打电话告诉父母。于是，她开始考虑集合目前拿到木偶的人，一齐来商量一下对策。这么下去，也不是个办法。
于是这天下课后，她和林东魁在一间废弃教室内见到了目前可以团结的拿到木偶的人。