的中文进步很"快"，花了几天的时间终于学会了最简单几句话，显然他不是一个"笨"学生，当然我这个"优秀"教师的功劳也是不可么抹杀的。
和他相反，我的口语水平提高了不少。记得以前在一次和老师闲聊中谈到我学习的时候，那个老师说，我的口语在班上甚至在学校
这个小范围之内，算是比较好的，但如果需要提高的话，仅仅依靠书本是远远不够的。现在我才发现，原来真的是这样。每天对着枯燥的课本，念着死气沉沉的单词，长期以来进步并不是很明显。但是，跟他在一起短短的十几天里，我的英语水平提高得很快，而且对西方的文化有了更系统的了解。每次和他在一起我的包里都装着汉英词典。我教他汉语，他给我陪练口语，但总是英语说得多一些,毕竟，和他那蹩脚的中文水平相比，用英语交流要简单得多。他虽然没学会多少中文，但学会了中国的饮食文化，从大排挡到中国各种名菜，都下决心品尝到底。
为了更快了解英语的一些内涵，我总问他西方的各种文化现象，他也"诲人不倦"，总是滔滔不绝地讲讲什么汉堡的起源啊，布鲁日港的历史啊，什么音乐家约瑟夫?施特劳斯原来是个建筑师啊！